Schweizerkarte mit in Lehrveranstaltungen untersuchte Regionen
Unsere Lehr-Philosophie
Unser Lehransatz ist zweigeteilt: Die Studierenden lernen in einem transdisziplinären Umfeld und lernen etwas über Transdisziplinarität. Das beinhaltet die Methoden und Annahmen kennen zu lernen, die Forschende bei der Durchführung transdisziplinärer Forschung anwenden.
Wir streben danach, ein offenes Umfeld zu schaffen, in dem die Studierenden ermutigt werden, ihre Ideen zu äussern, Eigeninitiative zu ergreifen und direkt aus und mit der Praxis zu lernen – in Gruppen und durch Stakeholder-Interaktionen.
