Über uns

Vision

Das TdLab ist ein Ort, and dem Studierende, Dozierende, Forschende und andere gesellschaftlichen Akteur:innen aus unterschiedlichen Disziplinen, Berufen und Kulturkreisen gemeinsam die Komplexität einer nachhaltigen Entwicklung definieren und anpacken, die Umweltgrenzen respektiert und soziale Gerechtigkeit für gegenwärtige und künftige Generationen wahrt.

Unser Auftrag

Das TdLab konzipiert und erprobt Bildungs- und Forschungsansätze zur Bewältigung von Komplexitäten der nachhaltigen Entwicklung.

• Wir ermöglichen es Studierenden, reale Probleme im Kontext nachhaltiger Entwicklung durch kollaborativen und reflektierten Unterricht zu erfahren und anzugehen.
• Wir geben den Studierenden die Freiheit und Verantwortung, interaktive Wege einer methodisch fundierten Forschung zu untersuchen und zu erleben.
• Wir unterstützen die Lehre, die sich ausserhalb des Klassenzimmers bewegt. Wir wollen die intra- und interdepartementale Zusammenarbeit in der Lehre stärken und Brücken innerhalb des D-USYS und der ETH bauen.
• Wir unterstützen und entwickeln Forschungsprojekte, indem wir konzeptionelle Beiträge, Werkzeuge und kritische Überlegungen zur inter- und transdisziplinären Zusammenarbeit liefern.
• Wir integrieren Wissen und Werte aus verschiedenen wissenschaftlichen Perspektiven sowie von anderen gesellschaftlichen Akteur:innen. Wir schlagen Schlüsselkompetenzen in Problemanalyse und Wissensintegration vor.
• Wir forschen disziplinübergreifend und in enger Zusammenarbeit mit gesellschaftlichen Aktuer:innen, indem wir ein breites Spektrum an sozialwissenschaftlichen und transdisziplinären Methoden anwenden. Die Auswahl der Themen richtet sich weitgehend nach gesellschaftlichen Anliegen.
• Wir wenden bestehende transdisziplinäre Konzepte und Methoden an, entwickeln neue und reflektieren deren Ergebnisse, um die transdisziplinäre Forschung und Lehre zu fördern.

Während die fundierte Problemanalyse weiterhin im Vordergrund steht, wird zunehmend auch der Entwicklung und Implementierung von Lösungen (Entwicklung von Transformationswissen) Aufmerksamkeit geschenkt.